ecpolicyЭкономическая политикаEconomic Policy1994-51242411-2658Economic Policy10.18288/1994-5124-2020-6-110-139ecpolicy-755Research ArticleЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯECONOMICS OF EDUCATIONВысшее образование и экономическое развитие регионов РоссииHigher Education as a Driver of Regional EconomyЛюбимовИ. Л.LyubimovI. L.

Иван Львович Любимов — кандидат экономических наук, старший научный сотрудник лаборатории исследований международной торговли Института прикладных экономических исследований,

119571, Москва, пр. Вернадского, 82

Ivan L. Lyubimov, Cand. Sci. (Econ.).

lioubimovi25@hotmail.comЯкубовскийИ. В.IakubovskiiI. V.

Игорь Владимирович Якубовский — младший научный сотрудник лаборатории исследований международной торговли Института прикладных экономических исследований

119571, Москва, пр. Вернадского, 82

Igor V. Iakubovskii

yakubovskiy-iv@ranepa.ruРАНХиГСРоссияRussian Presidential Academy of National Economy and Public AdministrationRussian Federation202028122020156110139Copyright © Любимов И.Л., Якубовский И.В., 20202020Любимов И.Л., Якубовский И.В.Lyubimov I.L., Iakubovskii I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ecpolicy.ru/jour/article/view/755

В работе обсуждается связь между структурами отраслей экономики и высшего образования на региональном уровне. Существование такой связи открывает возможности для формирования политики диверсификации экономики региона, принимающей во внимание перспективы региональной системы высшего образования. Соответствующая экономическая политика согласуется с теоретическими взглядами на положительную роль человеческого капитала в ускорении экономического роста. В статье предлагаются механизмы, позволяющие определить направления развития и для системы высшего образования, и для отраслевой структуры на уровне соответствующего региона, а также координировать эти два процесса. Вычисляются показатели, характеризующие сложность отраслевой структуры экономики и развитие системы высшего образования на региональном уровне. Эти показатели могут дополнять общепринятые метрики (включая подушевой ВРП), информирующие о состоянии экономики региона. В частности, показатель, характеризующий сложность отраслевой структуры, отражает, за счет каких секторов (более или менее сложных) производит свой ВРП соответствующий регион. Авторы обнаруживают положительную связь между сложностью экономик и качеством, а также разнообразием программ высшего образования на региональном уровне. Однако несколько регионов отличаются более развитыми системами высшего образования относительно уровня сложности их экономик. Такой результат поднимает вопрос о предназначении региональной системы высшего образования, в том числе представленной опорными университетами. Подготовка специалистов для отраслей региональной экономики — важная задача этой системы. Однако качественная система высшего образования сама по себе является отраслью региональной экономики, поэтому ее развитие может иметь дополнительную ценность. Кроме того, качественная система высшего образования повышает трудовую мобильность, увеличивая возможности индивидов занять рабочие места, характеризующиеся более благоприятными условиями труда.

This paper discusses the details of the associative link between the structure of economy and the quality of higher education for Russian regions. Such a link facilitates the interplay between the sectoral structure of a regional economy and its higher education system. This kind of economic policy is consistent with a number of theoretical views on the role that human capital plays in the process of economic growth. On top of that, the paper provides an approach which helps in identifying the directions of development of both the system of higher education and the economic structure of the respective region, as well as coordinating these two processes. In addition, we characterize the complexity of each regional economy and the development of its higher education system. The corresponding indicators complement broadly accepted metrics, such as GRP per capita, which help distinguish between regional economies. In particular, the measure of economic complexity reflects how complex, on average, the industries producing the respective GRP level are. In the paper, we also identify a positive association between the complexity of regional economies and the quality and diversity of higher education programs at the regional level. Nevertheless, a number of regions stay apart because their higher education systems are relatively more advanced compared with the level of complexity of their economies. This result lets us suggest a discussion about the main goals of the regional system of higher education. The provision of training to meet the demands of the local labor market is an important task of the education system. However, a high-quality education system can in itself be considered as a sector of the local economy which is important to develop. Moreover, a high-quality education system facilitates labor mobility, providing better access to better jobs.

экономическая сложностьвысшее образованиеопорные университетынеравенствоeconomic complexityhigher educationinequalityReferencesАкиндинова Н., Ясин Е., Авдеева Д., Денисенко М., Кондрашов Н., Чекина К., Яркин А. Сценарии роста российской экономики с учетом вклада человеческого капитала: доклад к XX Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества. М., 2019.Akindinova N. V., Yasin E. G., Avdeeva D. A., Denisenko M. B., Kondrashov N. V., Chekina K. S., Jarkin A. M. Stsenarii rosta rossiyskoy ekonomiki s uchetom vklada chelovecheskogo kapitala: doklad k XX Aprel’skoy mezhdunarodnoy nauchnoy konferentsii po problemam razvitiya ekonomiki i obshchestva [Growth Scenarios for the Russian Economy with Human Capital Contribution in Mind: Report to the 20th April International Academic Conference on Economic and Social Development]. Moscow, 2019.Донецкая С. Оценка регионов России по показателям подготовки научных кадров // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21. № 3. С. 66–73.Donetskaya S. S. Otsenka regionov Rossii po pokazatelyam podgotovki nauchnykh kadrov [Estimation of the Russian Regions on the Formal Indicators of Scientific Personnel Training]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz [University Management: Practice and Analysis], 2017, vol. 21, no. 3, pp. 66-73.Иванов С., Сокол-Номоконов Э. Феномен опорных университетов региональной экономики в современной России // Высшее образование в России. 2018. № 1. С. 19–30.Ivanov S., Sokol-Nomokonov E. Fenomen opornykh universitetov regional’noy ekonomiki v sovremennoy Rossii [The Phenomenon of Flagship Universities of Regional Economy in Modern Russia]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia], 2018, no. 1, pp. 19-30.Казакова М., Любимов И., Нестерова К. Гарантирует ли успех отдельной реформы ускорение экономического роста? Недостаточно развитые институты как причина провала реформ // Экономический журнал ВШЭ. 2016. Т. 20. № 4. С. 624–654.Kazakova M. V., Lyubimov I. L., Nesterova K. V. Garantiruet li uspekh otdel’noy reformy uskorenie ekonomicheskogo rosta? Nedostatochno razvitye instituty kak prichina provala reform [Does a Single Reform’s Success Ensure Faster Growth? Weak Institution as a Cause of Reform Failure]. Ekonomicheskiy zhurnal VShE [HSE Economic Journal], 2016, vol. 20, no. 4, pp. 624-654.Лин Дж. И. Демистификация китайской экономики / Пер. с англ. М. Недоступ. М.: Мысль, 2013.Lin J. Y. Demistifikatsiya kitayskoy ekonomiki [Demystifying the Chinese Economy]. Moscow, Mysl’, 2013.Любимов И. От универсализма к индивидуализму: новые подходы к решению проблем экономического роста // Вопросы экономики. 2019. № 11. С. 108–126.Lyubimov I. L. Ot universalizma k individualizmu: novye podkhodi k resheniyu problem ekonomicheskogo rosta [From Universalism to Individualism: New Approaches to Economic Growth Analysis]. Voprosy ekonomiki, 2019, no. 11, pp. 108-126.Любимов И., Казакова М. Структура спроса на факторы производства как отражение уровня защищенности прав собственности // Экономическая политика. 2017. Т. 12. № 4. C. 30–59.Lyubimov I., Kazakova M. Struktura sprosa na faktory proizvodstva kak otrazhenie urovnya zashchishchennosti prav sobstvennosti [The Demand for Production Inputs as the Reflection of the Level of Property Rights Protection]. Ekonomicheskaya politika [Economic Policy], 2017, vol. 12, no. 4, pp. 30-59.Любимов И., Лысюк М., Гвоздева М. Атлас экономической сложности российских регионов // Вопросы экономики. 2018. № 6. С. 71–91.Lyubimov I. L., Lysyuk M. V., Gvozdeva M. A. Atlas ekonomicheskoy slozhnosti rossiyskikh regionov [Atlas of Economic Complexity, Russian Regional Pages]. Voprosy ekonomiki, 2018, no. 6, pp. 71-91.Раднабазарова С. Ж., Золотарев А. П., Баринова В. А. Региональная инновационная система Томской области. М.: Институт экономической политики им. Е. Т. Гайдара, 2014. https://pps.ranepa.ru/Publication2/2013/d6081844-cfbf-e611-80d0-005056a06105/550bfe459e94f.pdf.Radnabazarova S. Z., Zolotarev A. P., Barinova V. A. Regional’naya innovatsionnaya sistema Tomskoy oblasti [Regional Innovation System of the Tomsk Region]. Moscow, Gaidar Institute, 2014. https://pps.ranepa.ru/Publication2/2013/d6081844-cfbf-e611-80d0-005056a06105/550bfe459e94f.pdf.Acemoglu D., Aghion Ph., Zilibotti F. Distance to Frontier, Selection, and Economic Growth // Journal of the European Economic Association. 2006. Vol. 4. No 1. P. 37–74.Acemoglu D., Aghion Ph., Zilibotti F. Distance to Frontier, Selection, and Economic Growth. Journal of the European Economic Association, 2006, vol. 4, no. 1, pp. 37-74.Acemoglu D., Johnson S., Robinson J. A. Institutions as a Fundamental Cause of Long-Run Growth // Handbook of Economic Growth / Ph. Aghion, S. Durlauf (eds.). Amsterdam: Elsevier, 2005. Vol. 1A. P. 385–472.Acemoglu D., Johnson S., Robinson J. A. Institutions as a Fundamental Cause of Long-Run Growth. In: Aghion Ph., Durlauf S. (eds.). Handbook of Economic Growth. Amsterdam, Elsevier, 2005, vol. 1A, pp. 385-472.Balassa B. Trade Liberalisation and “Revealed” Comparative Advantage // The Manchester School. 1965. Vol. 33. No 2. P. 99–123.Balassa B. Trade Liberalisation and “Revealed” Comparative Advantage. The Manchester School, 1965, vol. 33, no. 2, pp. 99-123.Benhabib J., Spiegel M. M. The Role of Human Capital in Economic Development Evidence from Aggregate Cross-Country Data // Journal of Monetary Economics. 1994. Vol. 34. No 2. P. 143–173.Benhabib J., Spiegel M. M. The Role of Human Capital in Economic Development Evidence from Aggregate Cross-Country Data. Journal of Monetary Economics, 1994, vol. 34, no. 2, pp. 143-173.Comin D., Mestieri M. If Technology Has Arrived Everywhere, Why Has Income Diverged? // American Economic Journal: Macroeconomics. 2018. Vol. 10. No 3. P. 137–178.Comin D., Mestieri M. If Technology Has Arrived Everywhere, Why Has Income Diverged? American Economic Journal: Macroeconomics, 2018, vol. 10, no. 3, pp. 137-178.Easterly W., Levine R. What Have We Learned from a Decade of Empirical Research on Growth? It’s Not Factor Accumulation: Stylized Facts and Growth Models // The World Bank Economic Review. 2001. Vol. 15. No 2. P. 177–219.Easterly W., Levine R. What Have We Learned from a Decade of Empirical Research on Growth? It’s Not Factor Accumulation: Stylized Facts and Growth Models. The World Bank Economic Review, 2001, vol. 15, no. 2, pp. 177-219.Filmer D., Rogers H., Angrist N., Sabarwal S. Learning-Adjusted Years of Schooling (LAYS): Defining a New Macro Measure of Education. World Bank. Policy Research Working Paper. No 8591. 2018.Filmer D., Rogers H., Angrist N., Sabarwal S. Learning-Adjusted Years of Schooling (LAYS): Defining a New Macro Measure of Education. World Bank, Policy Research Working Paper, no. 8591, 2018.Franz W., Soskice D. W. The German Apprenticeship System. University of Konstanz. Department of Economics Diskussionspapier. No 11. 1994.Franz W., Soskice D. W. The German Apprenticeship System. University of Konstanz, Department of Economics Diskussionspapier, no. 11, 1994.Hanushek E. A., Woessmann L. The Knowledge Capital of Nations: Education and the Economics of Growth. Cambridge, MA: MIT Press, 2015.Hanushek E. A., Woessmann L. The Knowledge Capital of Nations: Education and the Economics of Growth. Cambridge, MA, MIT Press, 2015.Hartmann D., Guevara M. R., Jara-Figueroa C., Aristarán M., Hidalgo C. A. Linking Economic Complexity, Institutions, and Income Inequality // World Development. 2017. Vol. 93(C). P. 75–93.Hartmann D., Guevara M. R., Jara-Figueroa C., Aristarán M., Hidalgo C. A. Linking Economic Complexity, Institutions, and Income Inequality. World Development, 2017, vol. 93(C), pp. 75-93.Hausmann R., Goldstein P., Grisanti A., O’Brien T., Tapia J., Santos M. A. A Roadmap for Investment Promotion and Export Diversification: The Case of Jordan. Harvard University, Center for International Development Working Paper. No 374. 2019.Hausmann R., Goldstein P., Grisanti A., O’Brien T., Tapia J., Santos M. A. A Roadmap for Investment Promotion and Export Diversification: The Case of Jordan. Harvard University, Center for International Development Working Paper, no. 374, 2019.Hausmann R., Hidalgo C. A., Bustos S., Coscia M., Simoes A., Yildirim M. A. The Atlas of Economic Complexity: Mapping Paths to Prosperity. Cambridge, MA: Harvard University, MIT, 2013.Hausmann R., Hidalgo C. A., Bustos S., Coscia M., Simoes A., Yildirim M. A. The Atlas of Economic Complexity: Mapping Paths to Prosperity. Cambridge, MA, Harvard University, MIT, 2013.Hausmann R., Hwang J., Rodrik D. What You Export Matters // Journal of Economic Growth. 2007. Vol. 12. No 1. P. 1–25.Hausmann R., Hwang J., Rodrik D. What You Export Matters. Journal of Economic Growth, 2007, vol. 12, no. 1, pp. 1-25.Lucas R. On the Mechanics of Development Planning // Journal of Monetary Economics. 1988. Vol. 22. No 1. P. 3–42.Lucas R. On the Mechanics of Development Planning. Journal of Monetary Economics, 1988, vol. 22, no. 1, pp. 3-42.Mazzucato M. The Entrepreneurial State: Debunking Public vs. Private Sector Myths. London: Anthem Press, 2013.Mazzucato M. The Entrepreneurial State: Debunking Public vs. Private Sector Myths. L., Anthem Press, 2013.Nelson R., Phelps E. Investment in Humans, Technological Diffusion, and Economic Growth // American Economic Review. 1966. Vol. 56. No 1–2. P. 67–75.Nelson R., Phelps E. Investment in Humans, Technological Diffusion, and Economic Growth. American Economic Review, 1966, vol. 56, no. 1-2, pp. 67-75.Pritchett L. Creating Education Systems Coherent for Learning Outcomes: Making the Transition from Schooling to Learning. Research on Improving Systems of Education Working Paper. No 15/005. 2015.Pritchett L. Creating Education Systems Coherent for Learning Outcomes: Making the Transition from Schooling to Learning. Research on Improving Systems of Education Working Paper, no. 15/005, 2015.Pritchett L. Let Their People Come: Breaking the Gridlock on Global Labor Mobility. Washington, DC: Center for Global Development, 2006.Pritchett L. Let Their People Come: Breaking the Gridlock on Global Labor Mobility. Washington, DC, Center for Global Development, 2006.Pritchett L. The Rebirth of Education: Schooling Ain’t Learning. Washington, DC: Center for Global Development, 2013.Pritchett L. The Rebirth of Education: Schooling Ain’t Learning. Washington, DC, Center for Global Development, 2013.Psacharopoulos G., Patrinos H. Returns to Investment in Education: A Decennial Review of the Global Literature // Education Economics. 2018. Vol. 26. No 5. P. 445–458.Psacharopoulos G., Patrinos H. Returns to Investment in Education: A Decennial Review of the Global Literature. Education Economics, 2018, vol. 26, no. 5, pp. 445-458.Ratcliffe J. Towards an Index for Harm-Focused Policing // Policing. 2015. Vol. 9. No 2. P. 164–182.Ratcliffe J. Towards an Index for Harm-Focused Policing. Policing, 2015, vol. 9, no. 2, pp. 164-182.Rodrik D., Hausmann R., Velasco A. Growth Diagnostics. 2005. https://growthlab.cid.harvard.edu/files/growthlab/files/growth-diagnostics.pdf.Rodrik D., Hausmann R., Velasco A. Growth Diagnostics, 2005. https://growthlab.cid.harvard.edu/files/growthlab/files/growth-diagnostics.pdf.Rodrik D., Sabel C. Building a Good Jobs Economy. Harvard Kennedy School Working Paper. No RWP20-001. 2019.Rodrik D., Sabel C. Building a Good Jobs Economy. Harvard Kennedy School Working Paper, no. RWP20-001, 2019.Sahlberg P. Finnish Lessons 2.0: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? New York, NY: Teachers College Press, 2015.Sahlberg P. Finnish Lessons 2.0: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? N. Y., NY, Teachers College Press, 2015.Soskice D. Reconciling Markets and Institutions: The German Apprenticeship System // Training and the Private Sector: International Comparisons / L. Lynch (ed.). Cambridge, MA: NBER Books, 1994. P. 25–60.Soskice D. Reconciling Markets and Institutions: The German Apprenticeship System. In: Lynch L. (ed.). Training and the Private Sector: International Comparisons. Cambridge, MA, NBER Books, 1994, pp. 25-60.Trow M. Reflections on the Transition from Elite to Mass to Universal Access: Forms and Phases of Higher Education in Modern Societies Since WWII // International Handbook of Higher Education / J. J. F. Forest, Ph. G. Altbach (eds.). Dordrecht: Springer, 2006. Vol. 1. P. 243–280.Trow M. Reflections on the Transition from Elite to Mass to Universal Access: Forms and Phases of Higher Education in Modern Societies Since WWII. In: Forest J. J. F., Altbach Ph. G. (eds.). International Handbook of Higher Education. Dordrecht, Springer, 2006, vol. 1, pp. 243-280.UNESCO. Higher Education in the USSR. Bucharest: CEPES, 1990.UNESCO. Higher Education in the USSR. Bucharest: CEPES, 1990.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.